論文 - 鹿毛　雅治

研究が「鏡」として機能すること

鹿毛 雅治

自主シンポジウム「教育心理学の実践性をめぐって」報告集 （教育心理学フォーラムレポート）     67-71 1993年12月

研究論文（その他学術会議資料等）, 共著

学習意欲を育てる教育評価をめざして

鹿毛 雅治

教育工学実践研究（財団法人才能開発教育研究財団・教育工学研究協議会） 110   24-29 1993年09月

研究論文（学術雑誌）, 単著

教育評価と内発的動機づけの関連についての考察

鹿毛 雅治

慶應義塾大学教職課程センター年報 6   132-154 1993年03月

研究論文（大学，研究機関等紀要）, 単著

成績評価と学習意欲

鹿毛 雅治

学習評価研究（C. S. L. 学習評価研究所） 10   48-57 1992年06月

研究論文（学術雑誌）, 単著

初等英語教育におけるコミュニカティヴ・アプローチの有効性－英語教授法比較研究－

福永信義・倉八順子・中野隆司・鹿毛雅治・須藤毅・安藤寿康

慶應義塾大学社会学研究科紀要 31   117-126 1992年03月

研究論文（大学，研究機関等紀要）, 共著

生徒の内発的動機づけに及ぼす成績教示の効果

鹿毛 雅治

慶應義塾大学社会学研究科紀要 32   29-37 1992年01月

研究論文（大学，研究機関等紀要）, 単著

教育評価と学習意欲の関連についての考察

鹿毛 雅治

慶應義塾大学学研究科紀要 30   73-80 1989年12月

研究論文（大学，研究機関等紀要）, 単著

評価構造が児童の内発的動機づけに及ぼす効果

鹿毛 雅治

慶應義塾大学社会学研究科修士論文 1988年03月

学位論文（修士）, 単著

学習への動機づけの認知的規定因に関する考察

鎌原雅彦・山地弘起・奈須正裕・村上裕恵・鹿毛雅治

東京大学教育学部紀要 27   117-142 1988年02月

研究論文（大学，研究機関等紀要）, 共著

「個別最適な学び」を問う―「個」の独自性（固有名）を大切にする教育実践へ―

鹿毛雅治

日本教育方法学会編『教師の自律性と教育方法（教育方法５１）』 （図書文化）     24 - 37 2022年10月

単著, 筆頭著者

「感性」を大切にした教育―「総合」から考える―

鹿毛 雅治

教育創造 （上越教育大学附属小学校内・高田教育研究会）  182   4 - 11 2016年03月

研究論文（大学，研究機関等紀要）, 単著

学習意欲を育む―「学習者中心の教育」を再考する―

鹿毛 雅治

学習研究 （奈良女子大学附属小学校学習研究会）  475   30 - 35 2015年06月

研究論文（大学，研究機関等紀要）, 単著

教育実践臨床研究・授業者の振り返りを支援する―プロンプターのかかわり―

鹿毛 雅治

（藤沢市教育文化センター）  2006年03月

教育実践臨床研究・自分の授業に学ぶ―教育実践の研究者としての教師―

鹿毛 雅治

（藤沢市教育文化センター）  2005年03月

研究論文（大学，研究機関等紀要）

「学びあう風土」をサポートする校内研究を

鹿毛 雅治

悠 20 （ 5 ） 44-46 2003年05月

単著

教育メディア研究・情報教育実践ガイドⅤ・見えることからの授業の再構築

鹿毛 雅治

（藤沢市教育文化センター）  2001年03月

研究論文（大学，研究機関等紀要）

総合的な学習における評価のあり方

鹿毛 雅治

総合的な学習を中心として21世紀の学校づくり―全体計画― （横浜市立本町小学校）  4 2001年01月

単著

教育メディア研究・情報教育実践ガイドⅣ・他者としての子どもと出会う

鹿毛 雅治

（藤沢市教育文化センター）  2000年03月

研究論文（大学，研究機関等紀要）

豊かな学びを求めて

鹿毛 雅治

教育評論 629   36-39 1999年09月

単著

成長する教師・教師学への誘い

鹿毛 雅治

（金子書房）  1998年05月