野口 和行 ( ノグチ カズユキ )

Noguchi, Kazuyuki

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所属(所属キャンパス)

研究所・センター等 体育研究所 ( 日吉 )

職名

教授

経歴 【 表示 / 非表示

  • 1994年04月
    -
    1995年03月

    大学助手(嘱託)(体育研究所)

  • 1995年04月
    -
    1996年03月

    大学助手(嘱託)(体育研究所)

  • 1996年04月
    -
    1997年03月

    大学助手(嘱託)(体育研究所)

  • 1997年04月
    -
    2001年03月

    大学助手(体育研究所)

  • 2001年04月
    -
    2012年03月

    大学専任講師(体育研究所)

学歴 【 表示 / 非表示

  • 1990年03月

    東京学芸大学, 教育学部

    大学, 卒業

  • 1992年03月

    東京学芸大学, 教育学研究科

    大学院, 修了, 修士

学位 【 表示 / 非表示

  • 教育学修士, 東京学芸大学, 課程, 1992年12月

 

研究分野 【 表示 / 非表示

  • ライフサイエンス / スポーツ科学 (体育学)

  • ライフサイエンス / スポーツ科学 (体育学)

研究キーワード 【 表示 / 非表示

  • レクリエーション

  • 野外教育

研究テーマ 【 表示 / 非表示

  • 野外教育における心理的効果, 

    1998年
    -
    2005年

 

著書 【 表示 / 非表示

  • 子どものからだと心白書2025

    子どものからだと心・連絡会議, ブックハウスHD, 2025年12月

    担当範囲: それぞれのペースで人と関わり、自然に浸る−スペシャルニーズ・キャンプの実践,  担当ページ: 29−31

  • アウトドアセラピーズ―実践入門 その可能性とまなざし

    野口和行, 晃洋書房, 2025年03月

    担当範囲: 野外における体験型ファシリテーション,  担当ページ: 21−36 原著者: ネヴィン・J.ハーパー,ウィル・W. ドブド

  • ノルウェーとアメリカの野外教育−比較文化論的考察

    野口和行, 2024年07月

    担当範囲: 野外教育学の探求-実践の礎となる理論をめぐる14章,  担当ページ: 167−171

  • 自然体験活動指導者養成講習会参加者用テキスト−自然体験活動上級指導者(インストラクター)版

    野口和行, 全国体験活動指導者認定委員会自然体験活動部会, 2020年

    担当範囲: 対象者理解,  担当ページ: 24−31

  • 自閉症と豊かな暮らし−キャンプロイヤルから学ぶ

    野口 和行, 晃洋書房, 2014年07月

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論文 【 表示 / 非表示

  • 新型コロナウイルス感染症拡大下における大学生のメンタルヘルスと社会的スキルに関する調査研究:

    寺岡 英晋, 村山 光義, 佐々木 玲子, 稲見 崇孝, 東原 綾子, 野口 和行, 加藤 幸司, 永田 直也, 福士 徳文

    大学体育スポーツ学研究 (公益社団法人 全国大学体育連合)  19 ( 0 ) 84 - 93 2022年

     概要を見る

    <p>大学体育実技授業は,対面授業による実施を前提に心身の健康の維持・改善に寄与してきた.しかし,新型コロナウイルス感染症パンデミックの影響により,2020年度春学期(前期)に多くの大学で対面授業による体育実技が実施不可となり,その授業形態を遠隔授業に変更し,大学によっては休講を決定した.このような極めて特殊な状況下において,特に大学生のメンタルヘルスや社会的スキルへの否定的な影響が懸念されていた中,筆者らの所属する大学(以下本学)では,2020年度秋学期(後期)に体育実技を対面授業で再開するのに際し,これらの要素に対する体育実技の肯定的な教育的効果が期待された.そこで,本研究では,対面授業による体育実技の履修が大学生のメンタルヘルスの向上および社会的スキルの育成に与える影響を検証することを目的とした.対象者は本学の学生455名(男性230名,女性225名)であった.体育実技授業を履修した者は316名(履修者群),履修していなかった者は139名(非履修者群)であった.調査は2020年度秋学期授業期間の前後でWeb アンケートによって実施した.Web アンケートは対象者の属性,精神的健康状態表(WHO-5),社会的スキル尺度(KiSS-18)から構成した.結果は以下の通りである.(1)二要因分散分析の結果,WHO-5とKiSS-18において履修要因と時間要因で有意な交互作用が認められた.また,WHO-5は履修者群で向上,KiSS-18では非履修者群で低下の傾向が示された.(2)課外活動への所属有無を踏まえた検討では,KiSS-18の得点について有意な交互作用が認められた.特に,課外活動に所属している非履修者群において,受講後の得点が受講前のKiSS-18の得点に比べて有意に低かった.(3)履修種目を踏まえた検討では,WHO-5とKiSS-18において有意な交互作用が認められなかった.結論として,体育実技の履修が授業期間前後においてメンタルヘルスの向上,および社会的スキルの維持に寄与したことが示された.とりわけ,その維持・促進要因として課外活動への所属有無や履修種目の違いは関連が小さく,体育実技への参加が最も影響を与えている要因のひとつである可能性が示された.</p>

  • コロナ禍における対面体育実技の実施が身体不活動時間とライフスキルに与える影響

    寺岡 英晋, 村山 光義, 佐々木 玲子, 稲見 崇孝, 東原 綾子, 野口 和行, 加藤 幸司, 永田 直也, 福士 徳文

    日本体育・スポーツ・健康学会予稿集 (一般社団法人 日本体育・スポーツ・健康学会)  71 ( 0 ) 97 2021年

     概要を見る

    <p>【諸言】コロナ禍の外出自粛や遠隔授業の実施による身体活動制限下において大学生の心身の健康に関わる諸問題が懸念されている。そうした中、大学の体育実技について、2020年度春学期は対面形式での実施を見送った大学が多かったが、秋学期には一部の大学で対面形式による実施が再開された。本研究では、春学期の休講措置の後、秋学期に対面形式で実施された体育実技が大学1年生の身体不活動時間とライフスキルに与える影響・効果について検討することを目的として調査を実施した。【方法】対象は首都圏の私立大学に在籍している1年生277名とした(男性136名、女性141名)。体育実技履修者は201名、非履修者は76名であった。調査はWebアンケートにより2020年度秋学期授業期間(10月-12月)の前後で計2回実施した。調査内容は(1)身体不活動時間(2)ライフスキル尺度(目標設定・考える力・謙虚な心・感謝する心)について質問項目を設定した。【結果】2要因の分散分析(時間要因×履修要因 )の結果、身体不活動時間について履修者と非履修者ともに授業期間前後で減少傾向にあり、有意な交互作用は認められなかった。ライフスキル尺度の「目標設定」と「感謝する心」においては交互作用効果が認められた。さらに、運動部に所属していない学生に限定した比較では、身体不活動時間については有意な交互作用が認められなかったが、ライフスキル尺度の4因子すべてにおいて交互作用効果が認められた。【まとめ】本研究の結果は、対面形式で再開した体育実技履修が秋学期中の身体活動量の増加を有意に促進したものではないが、体育実技が大学1年生のライフスキルの獲得に貢献することを示した。特に、運動部に所属していない大学1年生にとって体育実技履修の効果が顕著に見られたことは、対面による体育実技実施の教育的意義を高めると考えられる。</p>

  • 体育実技履修学生の社会的スキルおよび自己効力感の水準に関する基礎的検討

    野口 和行村山光義,加藤大仁,須田芳正,村松憲,野口和行

    慶應義塾大学体育研究所紀要 (慶應義塾大学体育研究所)  52 ( 1 ) 21 - 31 2013年01月

    研究論文(大学,研究機関等紀要), 査読有り

  • 学生の社会的スキル向上を目指した体育実技実践の試み

    野口 和行野口和行,須田芳正,村松憲,村山光義,加藤大仁

    慶應義塾大学体育研究所紀要 (慶應義塾大学体育研究所)     52 - 1 2013年01月

    研究論文(大学,研究機関等紀要), 査読有り

  • 米国における一般教育としての保健体育科目ーノースカロライナ州立大学の事例

    野口 和行

    慶應義塾大学体育研究所紀要 (慶應義塾大学体育研究所)  51 ( 1 ) 21 - 28 2012年01月

    研究論文(大学,研究機関等紀要), 査読有り,  ISSN  0286-6951

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KOARA(リポジトリ)収録論文等 【 表示 / 非表示

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総説・解説等 【 表示 / 非表示

  • キャンプの力−スペシャルニーズ・キャンプの現場から−

    野口和行

    小児看護 45 ( 1 ) 95 - 100 2022年

    筆頭著者

  • 下見が一番楽しいんだよね

    野口和行

    野外教育情報 ((公財)日本教育科学研究所)     12 - 12 2019年

    筆頭著者

研究発表 【 表示 / 非表示

  • スケート実習における滑走スキルの習得が授業満足度に及ぼす影響

    伊藤瑳良,廣澤聖士,梅本雅之,野口和行

    2025年06月

    口頭発表(一般)

  • Autism Spectrum Disorder and the Joy of Climbing

    Noguchi, K., Kimoto, T., Ota, S., Ota, N

    [国際会議]  10th International Outdoor Education Research Conference, 

    2024年03月

    口頭発表(一般)

  • 新型コロナウイルス感染症拡大下における大学生のメンタルヘルスと社会的スキルに関する調査研究

    寺岡英晋,村山光義,佐々木玲子,稲見崇孝,東原綾子,野口和行,加藤幸司,永田直也,福士徳文

    [国内会議]  第10回大学体育スポーツ研究フォーラム, 

    2022年03月

    口頭発表(一般)

  • Improving the quality of life for people with disabilities through outdoor camping experiences in Japan

    Takeuchi, Y., Noguchi, K.

    [国際会議]  36th Annual Pacific Rim International Conference On Disability & Diversity, 

    2021年03月

    口頭発表(一般)

  • 特別な支援や配慮を必要とする人たちを対象とした自然体験活動の実践−新しい生活様式をふまえて−

    野口和行,古谷洋祐,中丸信吾,針ヶ谷雅子,竹内靖子,吉松梓

    [国内会議]  2020年度日本野外教育学会オンライン研究大会, 

    2020年11月

    シンポジウム・ワークショップ パネル(公募), 日本野外教育学会

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競争的研究費の研究課題 【 表示 / 非表示

  • 学生を対象としたキャンプの効果測定-自己概念の変容に着目して

    2000年
    -
    継続中

    未設定

  • 学生を対象としたキャンプの効果測定-自己概念の変容に着目して

    1999年
    -
    継続中

    慶應義塾学事振興資金, 未設定

Works 【 表示 / 非表示

  • (社)日本キャンプ協会主催キャンプディレクター1級講習会講師

    野口 和行

    2004年11月

    その他

  • (社)日本キャンプ協会主催キャンプディレクター1級講習会講師

    野口 和行

    2004年11月

    その他

  • (財)日本教育科学研究所主催「アウトドアゲーム指導法講習会」講師

    野口 和行

    2004年11月

    その他

  • (財)日本教育科学研究所主催「アウトドアゲーム指導法講習会」講師

    野口 和行

    2004年11月

    その他

  • 独立行政法人国立オリンピック記念青少年総合センター主催事業「青少年教育実践e-研修自然体験活動実践事例講座」講師

    野口 和行

    2004年11月
    -
    2005年03月

    その他

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担当授業科目 【 表示 / 非表示

  • 体育2~5

    2026年度

  • 体育実技A(レクリエーショナルスポーツ)

    2026年度

  • 体育実技A(バレーボール)

    2026年度

  • 体育1

    2026年度

  • 体育実技B(アウトドアレクリエーション)

    2026年度

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社会活動 【 表示 / 非表示

  • 参加者のニーズに合わせて選択できるキャンプを作るために

    とちぎ子ども自然体験活動ネットワーク, とちぎ子どもの自然体験活動フォーラム, 

    2023年02月
  • 改めて「アウトドア」と「教育」を考える

    国立日高青少年交流の家, 北海道アウトドアフォーラム2022, 

    2022年11月
  • 自然体験指導とその手法

    神奈川県立青少年センター, How to 自然遊び, 

    2022年11月
  • 対象の理解

    国立那須甲子青少年自然の家, 自然体験活動指導者養成研修会, 

    2022年01月
  • アウトドアゲーム指導法

    神奈川県立青少年センター, 令和2年度自然体験活動指導者セミナー秋編, 

    2021年11月

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所属学協会 【 表示 / 非表示

  • 日本環境教育学会, 

    2003年04月
    -
    継続中
  • 日本野外教育学会, 

    1997年10月
    -
    継続中
  • 大学スケート研究会, 

    1990年11月
    -
    継続中
  • 日本体育・スポーツ・健康学会, 

    1990年04月
    -
    継続中

委員歴 【 表示 / 非表示

  • 2025年04月
    -
    継続中

    専務理事, 日本氷上スポーツ学会

  • 2024年08月
    -
    2026年03月

    国立青少年教育施設の振興方策に関する検討会委員, 文部科学省総合教育政策局

  • 2022年04月
    -
    継続中

    「青少年の体験活動推進企業表彰」審査委員会委員, 文部科学省総合教育政策局

  • 2021年04月
    -
    継続中

    副理事長, 日本野外教育学会

  • 2020年04月
    -
    継続中

    体験活動事業に係る技術審査委員会技術審査員, 文部科学省総合教育政策局

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