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所属（所属キャンパス）
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文学部 人文社会学科（人間関係系） （三田）
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職名
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教授
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外部リンク
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経歴 【 表示 ／ 非表示 】
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1990年04月-1998年03月
文学部, 助教
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1998年04月-2005年03月
文学部, 准教授
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2006年04月-継続中
文学部, 教授
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2007年04月-継続中
社会学研究科, 委員（教授）
学歴 【 表示 ／ 非表示 】
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1984年03月
慶應義塾大学, 文学部
大学, 卒業
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1986年03月
慶應義塾大学, 社会学研究科, Education
大学院, 卒業, 修士
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1989年03月
慶應義塾大学, 社会学研究科
大学院, 単位取得退学, 博士
著書 【 表示 ／ 非表示 】
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ヴァイマル文化の芸術と教育 －バウハウス・シンボル生成・陶冶－
眞壁宏幹, 慶應義塾大学出版会, 2020年02月, ページ数： 352
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記憶と想起の教育学
山名淳編, 勁草書房, 2022年12月, ページ数： 316
担当範囲: ハンブルクの「ゲニウス・ロキ」を想起する ーアビ・ヴァールブルク「文化科学図書館」をめぐるビルドゥング・トポグラフィー, 担当ページ： 82-121
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デジタル世界図絵 －ヴァーチャル・ミュージアムの取り組み－
眞壁宏幹・眞壁ゼミ, 慶應義塾大学出版会, 2022年11月, ページ数： 105
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モノの経験の教育学
今井康雄編, 東京大学出版会, 2021年12月, ページ数： 309
担当範囲: 第3章 教育空間におけるモノとメディア、第5章 紙と遊ぶ子どもたち－「シンボル生成」としての美的陶冶過程－, 担当ページ： 68-75, 111-141
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西洋教育思想史
真壁 宏幹, 慶應義塾大学出版会, 2016年04月
論文 【 表示 ／ 非表示 】
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ハンブルク・リヒトヴァルク校の文化概念 －民主主義社会で「文化」を教える－
眞壁宏幹
『ディルタイ研究』 （日本ディルタイ協会) 33 25 - 42 2022年11月
研究論文（学術雑誌）, 単著
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Bildung und Mahayana-Buddhismus. Eine Fallstudie über das Verhältnis vor dem Zweiten Weltkrieg in Japan.
HIromoto Makabe
Paragrana （De Gruyter Verlag) 30 （ 1 ） 246 - 260 2021年06月
研究論文（学術雑誌）, 単著
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教育学者・福島政雄と近代仏教（浄土真宗大谷派）
真壁 宏幹
2018年09月
研究論文（研究会，シンポジウム資料等）
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教育プロジェクトとしてのヴァーチャル・ミュージアム「デジタル世界図絵」—陶冶に意義ある事物の収集と想起—
真壁 宏幹
2015-2017年度科学研究費助成事業・基盤研究（B）成果報告書(課題番号15H03478: 研究代表者：今井康雄)、2018年 169 - 177 2018年03月
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紙で遊ぶ子どもたち –台東区蔵前小学校6年生の制作活動
真壁 宏幹
2015-2017年度科学研究費助成事業・基盤研究（B）成果報告書(課題番号15H03478: 研究代表者：今井康雄)、2018年 236 - 242 2018年03月
単著
KOARA（リポジトリ）収録論文等 【 表示 ／ 非表示 】
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翻訳 : ハンス=リューディガー・ミュラー教育的タクトの理論のために
真壁, 宏幹
慶応義塾大学大学院社会学研究科紀要 : 社会学心理学教育学 : 人間と社会の探究 （慶應義塾大学大学院社会学研究科) （ 80 ） 73 - 84 2015年
ISSN 0912456X
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哲学第129集編集後記; 2011年度三田哲学会編集委員; 2011年度三田哲学会役員
真壁, 宏幹
哲學 （三田哲學會) （ 129 ） 217 - 217 2012年03月
ISSN 05632099
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哲学第126集編集後記; 2010年度三田哲学会編集委員; 2010年度三田哲学会役員
真壁, 宏幹
哲學 （三田哲學會) （ 126 ） 163 - 163 2011年03月
ISSN 05632099
研究発表 【 表示 ／ 非表示 】
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教育学者・福島政雄と近代仏教（浄土真宗大谷派）
真壁 宏幹
教育思想史学会第28回大会コロキウム「近代仏教と教育をめぐる学説史的研究・序説 (大阪大学人間科学部) ,
2018年09月,シンポジウム・ワークショップ パネル（公募）, 教育思想史学会
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ビルドゥング概念の所在
真壁 宏幹
教育哲学会第60回大会ラウンドテーブル「変容としての人間形成」 (大阪大学人間科学部) ,
2017年10月,シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）, 教育哲学会
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「共感覚」はなぜ人を惹きつけるのか
真壁 宏幹
展覧会「アートと音楽」関連講演会 (東京都現代美術館) ,
2012年11月,公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等, 東京都現代美術館
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原音楽性の感受とシンボルの受胎 －パウル・クレーの子どもの絵と言語発達への関心を通して－
真壁 宏幹
日本芸術療法学会第43回大会 (東京藝術大学) ,
2011年12月,シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）, 日本芸術療法学会
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「遊び」と人間形成
真壁 宏幹
日本芸術療法学会第36回大会 (慶應義塾大学) ,
2004年10月,口頭発表（招待・特別）, 日本芸術療法学会
競争的研究費の研究課題 【 表示 ／ 非表示 】
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大正・昭和戦前期を中心とする教育と近代仏教に関する学説史的・実践史的考察
2022年04月-2025年03月文部科学省・日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 真壁 宏幹, 基盤研究(B), 補助金, 研究代表者
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自然科学的人間観と人間形成論の関係に関する理論的・思想史的研究
2018年04月-2021年03月文部科学省, 科学研究費補助金(文部科学省・日本学術振興会）, 今井康雄, 補助金, 研究分担者
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教育空間におけるモノとメディア －その経験的・歴史的・理論的研究－
2015年04月-2018年03月文部科学省, 科学研究費補助金(文部科学省・日本学術振興会）, 今井康雄, 研究分担者
担当授業科目 【 表示 ／ 非表示 】
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教育哲学特殊研究Ⅳ
2023年度
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教育哲学特殊研究Ⅲ
2023年度
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教育哲学特殊演習Ⅱ
2023年度
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教育哲学特殊演習Ⅰ
2023年度
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教育学特殊演習Ⅱ
2023年度