慶應義塾研究者情報データベース

著書 【 表示 ／ 非表示 】

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• 実例が語る前置詞

  平沢 慎也, くろしお出版, 2021年12月,  ページ数： 356

• 金澤俊吾・柳朋宏・大谷直輝（編）『語法と理論との接続をめざして：英語の通時的・共時的広がりから考える17の論考』

  平沢慎也, ひつじ書房, 2021年09月,  ページ数： 85

  担当範囲: 認知文法から見る余剰take構文,  担当ページ： 105

• 森雄一・西村義樹・長谷川明香（編）『認知言語学を紡ぐ』

  平沢慎也, くろしお出版, 2019年10月

  担当範囲: 英語の接続詞 when—「本質」さえ分かっていれば使いこなせるのか—,  担当ページ： 161-182

• 住吉誠・鈴木亨・西村義樹（編）『慣用表現・変則的表現から見える英語の姿』

  平沢慎也, 開拓社, 2019年09月,  ページ数： 264

  担当範囲: 第6章「慣用表現 "if X is any indication [guide]" について」,  担当ページ： 90-107

• 『前置詞byの意味を知っているとは何を知っていることなのか—多義論から多使用論へ—』

  平沢慎也, くろしお出版, 2019年07月,  ページ数： 272

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論文 【 表示 ／ 非表示 】

論文 【 表示 ／ 非表示 】

• Native speakers are creative and conservative: What Explain Me This reveals about the nature of linguistic knowledge

  Shinya Hirasawa, Yoshiki Nishimura

  English Linguistics 38 （ 1 ） 139 - 163 2021年10月

  研究論文（学術雑誌）, 共著, 査読有り

• along the way の意味・用法の記述：on the way との比較から

  平沢慎也

  東京大学言語学論集 43   45 - 68 2021年10月

  研究論文（大学，研究機関等紀要）, 単著

• X thing構文の引用機能と心的態度の非共有を示す機能

  平沢慎也

  教養論叢 （慶應義塾大学法学研究会）  142   145 - 189 2021年02月

  研究論文（大学，研究機関等紀要）, 単著

• よくある言い回しに隠れた戦略的仮定法—If I didn't know better, I'd think SVはSVと思っていない人が使う表現か—

  平沢慎也

  東京大学言語学論集 42   59 - 86 2020年10月

  研究論文（学術雑誌）, 単著, 査読有り

• about は「について」か

  平沢慎也

  東京大学言語学論集 41   71 - 102 2019年09月

  研究論文（大学，研究機関等紀要）, 単著, 査読有り

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KOARA（リポジトリ）収録論文等 【 表示 ／ 非表示 】

KOARA（リポジトリ）収録論文等 【 表示 ／ 非表示 】

• 認知文法から考える「意訳/直訳」問題 : 「直訳」は本当に「直」なのか?

  平沢, 慎也

  慶應義塾大学日吉紀要. 英語英米文学 （慶應義塾大学日吉紀要刊行委員会）   （ 77 ） 51 - 94 2023年03月

  ISSN  09117180

• 英語の前置詞onと「関係の断絶による迷惑」

  平沢, 慎也

  教養論叢 （慶應義塾大学法学研究会）   （ 143 ） 105 - 138 2022年02月

  ISSN  04516087

• for oneselfの意味の解明

  平沢, 慎也

  学事振興資金研究成果実績報告書 （慶應義塾大学）  2022年

• X thing構文の引用機能と心的態度の非共有を示す機能

  平沢, 慎也

  教養論叢 （慶應義塾大学法学研究会）   （ 142 ） 145 - 189 2021年02月

  ISSN  04516087

• 英語の前置詞onの「迷惑」用法に関する母語話者の知識の解明

  平沢, 慎也

  学事振興資金研究成果実績報告書 （慶應義塾大学）  2021年

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総説・解説等 【 表示 ／ 非表示 】

総説・解説等 【 表示 ／ 非表示 】

• if I were youの学び方：発話意図への注目

  平沢慎也

  英語教育2021年12月号 （大修館書店）     58 - 59 2021年11月

  記事・総説・解説・論説等（その他）, 単著

• 明示されない論理関係：「英語は○○な言語」なんて言わないで

  平沢慎也

  英語教育2021年10月号 （大修館書店）     58 - 59 2021年09月

  記事・総説・解説・論説等（その他）, 単著

• 自然な言語学習とは：ありのままを受け入れる

  平沢慎也, 野中大輔

  英語教育2021年9月号 （大修館書店）     58 - 59 2021年08月

  記事・総説・解説・論説等（その他）, 共著

• by は「までに」か？

  平沢慎也

  英語教育2021年7月号 （大修館書店）     60 - 61 2021年06月

  記事・総説・解説・論説等（その他）, 単著

• 関係代名詞what：本質さえわかっていれば使いこなせるのか

  平沢慎也

  英語教育2021年5月号 （大修館書店）     60 - 61 2021年04月

  記事・総説・解説・論説等（その他）, 単著

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研究発表 【 表示 ／ 非表示 】

研究発表 【 表示 ／ 非表示 】

• まとめに代えて：英語学から見た「認知文法の基礎研究」

  平沢慎也

  日本英語学会第39回大会ワークショップ「認知文法の基礎研究」, 

  2021年11月

  , 

  シンポジウム・ワークショップ パネル（公募）

• 実例とのたわむれかた ―英語の前置詞を中心に—

  平沢慎也

  実例とのたわむれかた ―英語の前置詞を中心に— （オンライン） , 

  2021年06月

  , 

  公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等, くろしお出版

• "Side by side" as a preposition

  平沢慎也

  International Cognitive Linguistics Conference, 

  2019年08月

  , 

  ポスター発表

• Take hatred and turn it into love:「余剰take構文」の記述的研究

  平沢慎也

  日本言語学会第156回大会, 

  2018年06月

  , 

  口頭発表（一般）

• for all sb knows の意味・用法の記述

  平沢慎也

  日本英語学会 第35回大会, 

  2017年11月

  , 

  口頭発表（一般）

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担当授業科目 【 表示 ／ 非表示 】

担当授業科目 【 表示 ／ 非表示 】

• 言語学Ⅱ

  2024年度

• 言語学Ⅰ

  2024年度

• 英語第Ⅰ

  2024年度

• 人文科学特論Ⅱ

  2024年度

• 人文科学特論Ⅰ

  2024年度

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