Details of a Researcher - Okude, Naohito

Papers - Okude, Naohito

Division display 61 - 80 of about 119 ／ All the affair displays >>

鉛筆からメディアサーバーまで

ECIFFO 1995

Joint Work

コクヨ株式会社社長・黒田章裕氏との対談。組織にデジタルメディアを基本としたネットワークコンピューティングを環境として導入した新しい組織論について論じた対談。新しい組織論とは、非同期でいつでもどこでもコミュニケーションが行なわれ、かつコミュニケーションのロスと負担がないという組織。そしてそれは、コンピュータ環境の中で、人が活動を行なうことで、生まれるもので、始めに理論ありきのトップダウン型ではいけないことを力説する。　　　　　

思考の消しゴム　　

月刊言語 23巻 ( 11号 ) 32-39 1994.11

Single Work

ワープロとアウトラインプロセッサを使用することで、思考や表現そのものが変化するということを、技術の進歩に伴うテキストの性質の歴史的な変化を追いつつ述べる。これらによって文節化されたテキストを「消す」という行為を前提として再構成する。また、画像や映像がデジタル情報という意味でテキストと同じレベルでエディットされる。ワープロの登場で「書く」ことが一般化して普通の人々が表現を始めた。今後はデジタルメディアに相応しい文字や表現のあり方が注目される問題である。　　　

ハーストの時代にナショナル・メディアとなった新聞は、今後、そのジャーナリズム感覚がソフトとして生き残る。

COMMUNICATION 1994.10

Joint Work

1830年代、新聞がナショナル・メディア「シチズンのための新聞」となり、ハーストの時代に「マスのための新聞」となった。そして映画、雑誌の登場によって、アメリカにおいての新聞はナショナルペーパーからクオリティペーパー、グループメディアと変化した。これからの新聞は、無限で混沌とした時代社会の大量のデータを処理するために、情報武装した（メディアセンスとリテラシーをもった）ジャーナリストが語り直すことがさらに必要であると説いている。社会の動きと新聞の歴史を検証しつつ、今後のジャーナリズムのあり方を分析した対談。

慶應義塾大学・湘南藤沢キャンパス　90年代の MIT・メディアラボの役割を担うか　　

STUDIO VOICE 1994.09

Joint Work

人間の存在そのものをかえるコンピュータネットワークを、表現や思考のレベルに踏み込んでいく、自らが行う授業を例に説いている。湘南藤沢キャンパス（ＳＦＣ）の画期的なところは、コンピュータ環境が充実しているところではなく、その環境を学生が自由に使えることにあるとし、最終的なＳＦＣの目標はこの環境の中からどんな「知」がでてくるかであると分析する。　　

マルチメディアとモノづくり　　

自動車とその世界　 1994.09

Joint Work

ファミコンで遊ぶ子供たちがモノづくりへの関心を失ってしまうのではないか、という危惧に対し、情報化の本来の意味を解きほぐしながら、情報化とモノづくりとの関係について語ったインタビュー。人間に身体的リアリティを与えるデジタルメディアは、巨大な量の情報や知識をコミュニケートし、コミュニケーションの表現力を完全に変えていく。このマルチメディアコミュニケーションは身体を伴うことであり、５感の統合の中での作業である。このようなマルチメディアが２次元の情報を３次元で表現するモノづくりの本質の伝承に不可欠であると説いている。　　　　　　　

発信能力なき会社人間を甦らせる「第２の脳」とは何か　

サピオ　 1994.08

Single Work

映像を使ったマルチメディアプレゼンテーションと大容量記憶装置　　　　

日経エレクトロニクス 1994.08

Single Work

メインフレームの時代と違って、現在の小さなコンピュータは人間のコミュニケーションを密にする道具となりつつある。その道具の中で、映像や音のマルチメディアで思考し、それをデジタル情報としてネットワーク化するとさまざまなことが可能となってくる。その一例がインターネットとＷＷＷである。ここでは、無数の人々が文字だけでなくマルチメディアで世界を記述し、発信している。大容量ストレージを背景として無数の人間がマルチメディアで自分のことを記述し発信するようになってはじめて高度情報社会におけるインフラとはなにかがみえてくる。　　　　

メディアリテラシー

機械振興　　 1994.05

Single Work

グーテンベルクが活字を発見してから書籍が登場する背景には、人間の文字情報処理のモードの変化があった。そして、感覚の世界、時間の操作が可能なデジタルメディアのための情報処理のモードがメディアリテラシーである。メディアリテラシーとは、直接の体験を通してしか伝達できなかった身体知をメディア空間の中で操作、表現する能力であり、コミュニケーション能力を重視する現在の社会のキーになってくる。メディアマシーンとしてのコンピュータネットワーク、双方向の映像メディアステージで表現することの重要性を論じている。

ブックというメディアあるいは読書空間　　

たて組ヨコ組 ( 41号 ) 1994.01

Single Work

本と読書の歴史を概観し、サイバースペースにおけるハイパーテキストに至るまでを記述した。パピルスにかかれたテキストかた、綴じ本（コーデック）が登場し、中世の僧侶は、さまざまな色と装飾に彩られたテキストを個人読書席（キャレル）の中で音読していた。1450年グーテンベルクとその仲間が活字を発明して、印刷技術がポケット版の聖書を量産した。そこで、黙読から音読へ、「読み」のスピードは飛躍的に向上する。現在、電子メディアのネットワークの中で、テキストは、引用と入れ子構造に満ちたハイパーテキストとなる。　　　

パーソナルメディアプロダクションの時代　

日経イメージ気象観測　　 1994.01

Single Work

パーソナルコンピュータを使用して、普通の人たちが、マルチメディアで発信する、デスクトップテレビプロダクションが可能になろうとしている。現在はシステムが高価なため、映像の専門家に使用されているだけで、普通の人には普及していない。しかし、ビデオトースターや Avid を使用して、テキストだけでは伝達不可能な知識や体験をマルチメディアで綴り、普通の人が発信する時代が来ようとしている。

特集　新映像情報産業の将来像　マルチメディア産業の構築に向けて　メディアリテラシー　　

機械振興 27巻 ( 5号 ) 32-36 1994

Single Work

コンピュータの発達によって，操作がその場でできるメディア空間が存在していて，音や映像を含めたマルチメディアを使った読み書きやメディアリテラシーを持った人たちが登場し始めている。ここでは，情報消費の新しいモード，メディアリテラシーとインテリジェントメディア，メディアリテラシーのためのカリキュラム，何のためのメディアリテラシーかについて述べた

インテリジェンスが沸き立つ社会　　　　

自動車とその世界 1993.12

Joint Work

メディア環境を身体の延長線上に考えるのではなく、メディア環境の中に身体が流出すると考える。この時、Thinking　と Dancing　の統合が起こり、セオリーとテキストのみに依存していた知識の再現性、普及性の制限が外れ、人々は容易にマルチメディアリテラシーを身につけていく。現在形成されつつある、時間をもったポップな人々のインテリジェンスが沸き立つ多元化社会「インテレクチュアルズの時代」を哲学史とリンクさせ、考察した対談。　

エレクトリックフロンティアとしてのインターネット

TRAFFIC & BUISINESS　 1993.08

Single Work

ネットワーク上に「サイバースペース」と呼ばれる個人の自由と多様性をテクノロジーによって保証された共同作業空間、アメリカ建国時の理念にも通じる、新しい架空のエレクトリック・フロンティア空間が切り拓かれる。米国副大統領ゴア氏が提唱する「情報ハイウェイ」の性格と実現への課題を、彼の父が提唱した交通ネットワークの文化史と、プロトタイプとなる情報ネットワーク「インターネット」の検証によって論じる。

コレクションとコネクション思考、マルチメディアは創造力問題をクリアする

平成義塾 <特集>　直感は武器なり！ 5巻 ( 4号 ) 40-45 1993.04

Single Work

将来型アプリケーションソフトウェア技術の今後の進展についての調査研究

ＮＴＴ技術調査部未来工学研究所 1993.02

Joint Work

Design Quest

デザインの現場 1993.02

Single Work

自らがプロデュースする異業種ネットワークによるワークショップ「デザイン・クエスト」。「アート」「テック」「マート」をリンクさせ、シークエンスデザインという新しい手法を用い、デザイニングを考える実験的な場である。「マート」をテーマに、マーケティングだけでなく、使う立場からデザインを考え、コラボレーションのダイナミズム体験を試みた。　　　　　　　　

マルチメディアはアカデミズムを破壊する

別冊宝島167 学問の仕事場　 1992.11

Single Work

らの学問的ルーツと現在の研究内容や関心事を語る。活字文化によって誕生したアカデミズムが排斥してきた活字にならない知識、身体的論理をマルチメディアが復活させる。人間の知のあり方や創造の可能性は拡張しアカデミズムを破壊する。映像やイメージと論理の結びつきと共同作業への応用、いい形を生むシステムのダイナミズム、環境としてのマルチメディア、私が入っても崩壊しないシステムなどに関心を抱く。

空間としてのマルチメディア

FP 1992.09

Single Work

データ操作の容易性に関するアナログとデジタルの差は、脳に全く違う感覚を引き起こす。コンピュータが可能にする時間操作や編集は、表現の新たな地平を切り拓く。将来のマルチメディアはウォークマンの持つマンマシン・フュージョン、ファミコンの持つインタラクティブ性を兼ね備えた、多数の人間が同時にデザインや思考の'プロセス' と '時間' の共有が可能になる「空間」となる。

デジタルメディア時代の新しい想像力　

Fujitsu 飛しょう 1992.09

Single Work

多様なメディア環境を日常とする、表現は貧困だけれども、感受性豊かな世代が育ちつつある。彼らは自分たちの「言葉にできない情報環境」をメディアを使って交歓する。彼らの感受性を引き出す方法論を、自らの教育経験から導き出す。デジタルメディア時代を担う新しい想像力は「見る／見られる」のダイナミズムの中から生まれてくる。　　　　　　　　

電子時代の変貌する知性

(AREA) ( 8月18日号 ) 26 1992.08

Single Work

【取材記事】エイリアンとも呼ばれる現代の若者像をメディア論から切り取ったインタビュー。大断絶の時代、政治経済と同様に知識のありようも変わる。活字にならない論理がメディアによって再現する。メディアやそれが作り出す世界への鋭い感性を持ち、インターラクティブなものの中に自分の世界を作り上げていく若者は、メディア時代の好素材だ。一方で、受験ばかりの生活と大人のコピーのような彼らを育てることは社会の問題なのだ。

　 Previous page - Next page 　