Works - 鈴木　佑治

「受け身の教育を抜け出せ」

1998年09月

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『朝日新聞』9が26日朝刊にて「受け身の教育を抜け出せ」という記事を掲載し、発信型の英語教育の実践を紹介する。

コミュニケーション学への招待

鈴木 佑治

1998年05月

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『コミュニケーション学への招待』橋本良明編著のBook Review

1998年

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『英語教育』大修館書店Vol.47.No.2にて、『コミュニケーション学への招待』橋本良明編著のBook Reviewを掲載する。言語学、コミュニケーション論、語用論、メディア論、記号論などの見地より批評する。

1997年

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Cognition, Action, Media in Language and Language Education(CAMILLE)「認知、行為、メディアと言語と言語教育」と称する慶応義塾大学ＳＦＣ研究所コンソーシアム・プロジェクトを行う。プロジェクト責任者。本プロジェクトは平成8年に開始したものであり、１．言語コミュニケーション論と英語教育論の理論的研究　２．理論絵ｔキ研究の応用としてマルチメディア教材・教授法、データベースの開発　３．理論を応用して、言語学習の「場」づくりをマルチメディア・テクノロジーを駆使して行った。１．と２．においては、複数の書籍，記事等を刊行し、３．においては、慶応義塾大学ＳＦＣ－ウイリアム・メアリー大学の夏期研修を企画・実行するなどの成果を上げてきた　Ｔｈｅ　Ｃｏｌｌｅｇｅ of Ｗｉｌｌｉａｍ＆Ｍａｒｙ大学の夏期研修は、現在では、慶応義塾大学全キャンパスの公認夏期研修になっている。このプロジェクトには、財団法人全国市町村国際文化研修所より資金援助を受け、ここで得られた理論は同研修所の英語研修プロジェクトにも反映されている。また、同研修所の職員のＷ＆Ｍ夏期研修への参加もあった。

『英語教育事典』にて「慶応義塾大学湘南藤沢の場合」

1997年

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アルクより取材を受け、『英語教育事典』にて「慶応義塾大学湘南藤沢の場合」と称する記事で、英語教育についての理念と実践が紹介される。

「英語でプレゼントしてみよう」

1997年

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Council on International Educational Exchange発刊のＣｏｕｎｃｉｌ・ＮｅｗｓＬｅｔｔｅｒ　Summer 1997 Issueにて「英語でプレゼントしてみよう」という記事を載せる。

共同研究者は、田中茂範と霜崎實

1997年

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「教育英文法のマルチメディア化」と称する平成8年より始めた、森泰朗記念基金による共同研究を完結する。共同研究者は、田中茂範と霜崎實。慶応義塾大学ＳＦＣ英語プログラムＡＣＥ（Ａｃｔｉｏｎ，Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ，Ｅｎｇｌｉｓｈ）の文法ワークショップの教材及び教授法を開発し、実践した。ＴＯＥＦＬ400点以下の学習者の文法力アップに多くの示唆を与え、プログラムにおけるコア・コースおおよびワークショップの改善に役立った。

共同研究者は、グレチェン・ショール、霜崎實、田中茂範

1997年

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「マルチ・メディアを使った海外との英語によるジョイント授業・研究システムの構築」と称して、慶応義塾学事振興資金の共同研究を研究責任者として行った。共同研究者は、グレチェン・ショール、霜崎實、田中茂範。主としてウイリアム・メアリー大学の授業とＳＦＣのメディア・リテラシーの授業を、インターネットのビデオカンファランスで結び、学生同士のジョイント授業を敢行した。また、ウイリアム・メアリー大学の夏期研修の前後の学期をビデオカンファランスで結び、通念プログラムかした。更に、両校の研究者同士の研究交流を行った。ＳＦＣにおける英語学習環境を英語プロパーの学習から、英語で授業をすることにより英語を学習する環境を整える実践研究になった。

1995年09月

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博士課程新設に伴う審査－Ｄ（○合）（認知・行為・メディアと言語・言語教育、ヒューマンコミュニケーション・ダイナミックス－担当科目追加）

1994年04月

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慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科教授（シンボルとコラボレーション・ダイナミックス－平成６年１月修士課程新設に伴う審査－Ｍ（○合））

1990年04月

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慶應義塾大学環境情報学部（英語、言語－平成元年１１月審査）（研究会１９９２年８月審査－担当科目追加）（言語コミュニケーション論－平成９年担当科目追加）

1990年

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財団法人全国市町村国際文化研修所語学検討委員会委員。同研修所の英語プログラムの編成や運営につき、専門家として意見を述べる。原則として年に2ないし3回の会合があり意見を述べる。同研修所のプログラムの理念は、鈴木佑治、田中茂範、吉田研作（上智大学教授）が行った。現在、霜崎實および阿部一（獨協大学教授）が加わり、5名で委員を構成している。

「状況と意味論」の授業配信

鈴木 佑治

　

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慶應義塾大学ＳＦＣにおける学部・大学院共通の専門科目。The Semantic of the English Modals:A Case of Multi-sensory, Multi-lateral Generation of Meaning in Commmunication（鈴木佑治著）を基に意味がコミュニケーションの活動のなかでどのように生成されていくかを探求する。前半は講義、後半は受講者による発表と討論。宿題、最終発表、レポートも掲載されている。