論文 - 安藤　寿康

進化論から見た人間行動学－遺伝

（月刊・言語(大修館書店)）  31 (7) 2002年07月

単著

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「血は水より濃し」「蛙の子は蛙」「氏より育ち」など遺伝に絡むことわざを引用しながら、遺伝のモデル、とくにポリジーンの伝達様式と環境の働きなどについてわかりやすく説明したエッセイ風読み物

禁煙できないのは遺伝子のせい？

（生物の科学　遺伝　裳華房）  56 (1)   24-25 2002年01月

単著

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アメリカのある研究者が禁煙プログラムを続けられない人にドーパミン第二受容体遺伝子　DRD2の型に偏りがあることを報じたニュースについての解説。

Genetics of cognition: Outline of a collaborative twin study.

Juko Ando

Twin Research 4 (1)   48-56 2001年12月

共著, 査読有り

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オーストラリア、オランダ、日本の共同研究として進行中の認知機能の遺伝研究の研究計画と予備的結果を紹介したもの。一般知能、作動記憶、事象関連電位、Inspection timeを主な指標にして、各国200組の双生児データを収集中、知能の遺伝率はいずれの国も従来の報告に匹敵する5-60%であった。

Genetic structure of spatial and verbal working memory.

Ono.Y　,　Wright.M

Behavioral Genetics 31 (6)   615-624 2001年11月

共著, 査読有り

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空間性・言語性の作動記憶の貯蔵機能と処理機能の遺伝構造に関する双生児法による多変量遺伝因子分析。作動記憶が遺伝的に一般的因子だけでなく、空間、言語、貯蔵処理の遺伝因子からなることを示した。

Covariance structure of neuroticism and agreeableness: A twin and molecular genetic analysis of the role of the serotonin transporter gene.

Jang, Vernon, Livesely, Angleitner, Riemann, Hamer, Ono

Journal of Personality and Social Psychology 2001年08月

共著, 査読有り

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神経質さと愛想の良さという異なる性格因子の間には、遺伝的に共通な部分があり、それがいずれもセロトニン遺伝子によりある程度媒介されていることを示した。性格の構造は今後遺伝情報も視野に入れて再構築されるべきことを主張。

行動遺伝学の現状とその意味

安藤寿康

生物科学 53 (1)   5-18 2001年06月

単著, 査読有り

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現代人間行動遺伝学と優生学との関係、行動遺伝学への典型的批判への再批判、教育への言説との関係などを通して、その社会的意味について考察した。

Genetic structure of personality: Comparison between TCI and NEO(Big Five).

Miyoshi,K.,Shapiro,C.M., et al.(eds) 'Contemporary Neuropsychiatry'    420-424 2001年

単著

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Big Five は遺伝的にヘテロだが、気質３因子は遺伝的に独立であることを比較して論じた。

Genetic structure of five factor model among Japanese population

Keio Journal of Medicine 39   152-158 2000年11月

共著, 査読有り

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パーソナリティの普遍的な構造といわれるビッグ・ファイヴの５因子が、遺伝的には独立ではなく、相互に重なりのあるものであることを、双生児データの多変量遺伝因子分析により示した。

高校生のための心理学入門講座

（心理学ワールド）  11   19-23 2000年11月

単著

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日本性格心理学会が主催した３年間にわたる高校生のための心理学入門講座(ヤングサイコロジストの集い)を心理学界に紹介し、この様な試みを個別学会を超えて行う必要性を訴えた。

人間行動遺伝学と現代社会－遺伝もまた重要である

生物の科学　遺伝　裳華房 54 (10)   36-39 2000年10月

単著

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ともすれば「遺伝よりも環境」という命題の方が好意的に受け取られやすいが、「遺伝もまた重要である」という命題の上で社会を見直してみる必要性を論じた。

最近のパーソナリティ研究の人格障害理解への応用

大野　裕（第一著者）

精神科診断学 11 (2)   113-124 2000年06月

共著

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パーソナリティの記述がカテゴリーからディメンジョンに移行しつつあること、行動遺伝学の成果がいかに寄与できるかを論じた。

人間行動遺伝学とのつきあい

（CODER Newsletter）  34   4-7 2000年06月

単著

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人間行動遺伝学を志してからの15年間を振り返ったエッセイ。はじめ音楽の才能教育に関心を持ったところから遺伝環境問題に導かれ、欧米の学者との交流と独自の双生児実験について紹介した。

双子から見た家庭環境

児童心理　金子書房 2000年

単著

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親環境が子どもの個人差とほとんど無関係であるというＪ．Ｒ．ハリス「子育ての大誤解」を紹介しながら、きょうだい環境と発達の関係を論じた。

行動遺伝学の現在

生物の科学　遺伝　別冊　裳華房 11   121-128 1999年11月

単著

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人間行動遺伝学の理論、方法、知見を紹介した。とくに分子行動遺伝学と量的遺伝学との相違、潜在変数を用いて現象を理解するという方法の特色を強調した。

人格の行動遺伝学－遺伝と環境

脳の科学　星和書店 21 (10)   1043-1048 1999年10月

単著

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共分散構造分析の手法を用いて双生児データを解析する手法の紹介を通して、行動遺伝学の成果を紹介。とくにうつと不安の変量遺伝分析の説明をした。

遺伝と環境が生む人間の能力

養老孟司

（養老孟司・学問の格闘－「人間」をめぐる１４人の俊英との論戦）  1999年

共著

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双生児研究の方法と成果を紹介し、遺伝をどのように認識するかについて語り合った対談。遺伝的であるということの認識にも、見る側の視点が入ること、能力が遺伝的であることについてどのように語ってゆくかなどについて展開した。

Genetic influence upon instruction/learning processes: A twin study

Social and psychological change of Japan and Germany: The latest decade of 20th century. (Proceedings of the 5th meeting of the German-Japanese Society for Social Sciences)    353-360 1999年

単著

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教授学習過程にみられる遺伝要因の効果を、双生児統制法によって実証した。英語教授法の研究、および数学の学習スタイルの選択にパーソナリティと状況要因の遺伝的相関が見いだされたことを紹介する。

行動遺伝学と性格

行動科学 38   97-105 1999年

単著

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ビッグ・ファイヴとTCIによる性格構造の遺伝構造を、双生児データより比較した。ビッグ・ファイヴは遺伝的にヘテロだが、TCIの気質因子は遺伝的に独立である可能性がある。

知能はどこまで遺伝するか

（日経サイエンス）     26-35 1998年08月

単著

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R.Plomin とJ.C.DeFriesのScientific American誌の論文　'Genetics of cognitive abilities and disabilities'の訳。認知能力とその欠損(読字障害など)に関する人間行動遺伝学的研究、ならびに最近の遺伝子研究を紹介したもの。

心の遺伝をめぐる１１の誤解－再び注目を集める「遺伝・環境」問題

現代のエスプリ　性格のための心理学 372号   203-212 1998年07月

単著

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社会科学では遺伝はタブー視されがちだが、その背後に潜む遺伝概念への誤解を列挙し批判した。心は遺伝しない、遺伝は親から伝達する、遺伝は環境ではない、遺伝だと教育できない、などはすべて遺伝概念の誤解によるものである。

青年期の行動形成に及ぼす家庭環境の影響－双生児家族による行動遺伝学的研究

安田生命事業団　研究助成論文集 34   80-86 1998年

研究論文（研究会，シンポジウム資料等）, 単著

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３つの代表的な性格検査であるTCIとNEO-PI-R,MPI、および親の養育態度検査PBIの各尺度の遺伝率を算出した。性格は相加的遺伝と非共有環境だけで説明できることなどが分かった。

遺伝する知的能力と教育環境

日経サイエンス 8   40-50 1996年08月

単著

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英語教育法の双生児統制法による比較実験の紹介、ならびに最近の人間行動遺伝学の知見、とりわけ知能の発達的変化や構造についての発見を紹介し、人間行動遺伝学への批判に対して理論武装を試みた。

子どもの読書行動に家庭環境が及ぼす影響に関する行動遺伝学的検討　

安藤寿康

発達心理学研究 7   170-179 1996年

単著, 査読有り

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親が与える読書の家庭環境が子どもの読書行動に与えるとする秋田(1993)に対する批判的実験。子どもの読書行動には遺伝要因が反映しており、親子相関を安易に環境相関として解釈してはならないことを示唆した。

遺伝要因の教授・学習過程における諸効果－双生児統制法による英語教 授法比較研究

教育心理学研究 33   223-233 1996年

単著, 査読有り

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小学６年生の双生児34組を対象に双生児統制法を用いて英語のコミュニカティヴ・アプローチの文法的アプローチの比較を行った。学習結果としての「意欲」には、教授法の効果、遺伝の効果、遺伝と教授法の交互作用のいずれもが検出された。

行動遺伝学の新展開

ヒトゲノム解析研究と社会との接点研究報告集（京都大学文学部倫理学研究室） 2   216-135 1996年

単著

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優生学の再来として倫理的な批判にさらされやすい人間行動遺伝学が、1980年以降、どのようにして批判に対して対処してきたのか、現時点でどのような成果が出ているか、決定論的でない遺伝観はいかにあるべきかを論じた。

遺伝と環境－人間行動遺伝学入門

大木秀一

（培風館）  1994年10月

共著

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R.Plomin (1990) Nature and nurture : An introduction of human behavioal genetics. Brooks/Cole.　の翻訳。人間行動遺伝学について書かれた平易なテキスト。

双生児統制法の研究－人間行動遺伝学の展望（１）

哲学 95   175-209 1993年

単著

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ゲゼル以来の双生児統制法による研究のレビューとその論理的整理を行い、筆者の行った教育場面での双生児統制法がなにを扱っているのかを位置づけた。

The effects of two EFL(English as a Foreign Language) teaching approaches studied by the cotwin control method：A comparative study of the Communicative and Grammatical approaches.

Acta Genticae Medicae etGemellologiae:Twin Research 41   335-352 1993年

単著

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双生児統制法による英語教授法の比較実験。少数サンプルによる予備実験を紹介した。学習成果には遺伝レベルでのATIが見いだされたが、把持効果をみると遺伝の主効果のみが残ることなどを実証。

Twin studies in Japan.

慶応義塾大学大学院社会学研究科紀要 38   9-23 1993年

研究論文（大学，研究機関等紀要）, 単著

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わが国の心理学における双生児研究の歴史的概観。黎明期からいわゆる双生児研究の黄金時代を経て、現在やや衰退気味であることの意味を考察。

人間行動遺伝学と教育

教育心理学研究 40   96-107 1992年

単著, 査読有り

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1970年代後半から活発化しだした人間行動遺伝学の理論、方法、知見を概説し、その教育的な含意について検討した。遺伝とは不変的、伝達的、決定的なものとはいえず、教育的介入に対立するものではないことを論じた。

英語教授法の比較研究一コミュニカティヴ・アプローチと文法的・アプローチ

倉八順子　鹿毛雅治　福永信義　中野　博　須藤　毅

教育心理学研究 40   247-256 1992年

共著, 査読有り

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倉八・鹿毛・福永・中野・須藤との共著。小学６年生を対象に双生児統制法を用いて英語のコミュニカティヴ・アプローチの文法的アプローチの比較を行った。一般知能の高い学習者は文法式が、逆に低い学習者にはコミュニカティヴのほうが効果的であることを示した。

親の教育観と子どもの知的能力との関係に関する研究(2)－性格・学習意欲などを含めた検討

慶応義塾大学教職課程センター年報 6   120-131 1992年

単著

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子どもの学習意欲は親の教養主義的教育観と関係があるが、学歴主義とは無関係であることなどを見いだした。

親の教育観と子どもの知的能力との関係に関する研究(1)－英語関連知識を中心に

慶応義塾大学教職課程センター年報 5   63-77 1991年

単著

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小学６年生の親子107組に、知能、英語関連知識(子に対して)、親の教育観(親に対して)などを調査し、親の教養主義的教育観が強いほど子の知能が高いことなどが見いだされた。

Yerkes-Dodson law revisited: The implication of the age-old law in the light of a cognitive theorizing.

並木博（第一著者）

哲学 92   237-256 1991年

共著

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作動記憶容量の制約によって、古典的な動機づけの法則であるヤーキーズ・ドッドソン効果を再解釈し直した。

教育の中の遺伝

哲学 91   548-566 1990年

単著

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教育の言説の中での遺伝概念の誤解を解く。相互作用説と孤立要因説の関係、遺伝率の意味、双生児の行動比較などについて論じた。

大学生の英語経験・英語意識と読解能力

哲学 89   117-142 1989年

単著

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大学生に対して英語学習経験、学習意欲、単語の知識に関するアンケートを実施し、多変量解析によって、読解能力との関係を検討した。

遺伝・環境問題再考－新しい遺伝観を求めて

渡辺恵子

哲学 78   171-198 1986年

共著

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心理形質が遺伝の影響を受けていること、相互作用概念の混乱、多次元尺度法を用いた双生児の意味空間の類似性の研究の紹介。

The genetic structure of Cloninger's seven-factor model of temperament and character in a Japanese sample.

Ono, Onoda, Kanba, Shinohara, Asai

Journal of Personality in press 

共著, 査読有り

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Cloningerの性格７因子モデルの遺伝構造分析。新奇性探求、損害回避、報酬依存の３気質が遺伝的に独立であること、他の気質や性格因子がこれら３気質の遺伝要因の組み合わせでほぼ説明できることを示した。

双生児研究からみた高次脳機能の発達

単著

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双生児法の基本の説明とともに、とりわけ発達的な側面に焦点を当てて、認知能力とパーソナリティに及ぼす遺伝の影響に関する知見をまとめた。