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所属（所属キャンパス）
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文学部 （三田）
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職名
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名誉教授
経歴 【 表示 ／ 非表示 】
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1980年04月-1983年03月
国際商科大学 ,助教授
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1983年04月-1989年03月
大学専任講師(文学部)
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1985年10月-1987年09月
大学学生部委員(日吉支部)
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1987年10月-1989年09月
大学学生部委員(日吉支部)
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1989年04月-1997年03月
大学助教授(文学部)
学歴 【 表示 ／ 非表示 】
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1970年03月
千葉大学, 文理学部, 人文科学課程心理学専攻
大学, 卒業
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1972年03月
慶應義塾大学, 社会学研究科
大学院, 修了, 修士
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1975年03月
慶應義塾大学, 社会学研究科
大学院, 単位取得退学, 博士
論文 【 表示 ／ 非表示 】
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The effect of head movement on depth and occluding edge perception.
増田直衛
基礎心理学研究 22 （ 1 ） 39-40 2003年
研究論文（学術雑誌）, 単著
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共感覚に関する実験的研究－色聴所有者と非所有者の反応の比較
増田直衛 井原晴佳
慶應義塾大学日吉紀要自然科学 （ 34 ） 71-81 2003年
研究論文（大学，研究機関等紀要）, 共著
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動くものの知覚－運動の中に知覚される意図－
増田直衛 小松英海
慶應義塾大学日吉紀要自然科学 （ 31 ） 73-86 2002年
研究論文（大学，研究機関等紀要）, 共著
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Ｔｏｐｉｃｓアニメーションの心理学
増田直衛 横田正夫
心理学ワールド （ 19 ） 21 2002年
研究論文（学術雑誌）
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Measuring human fetal responses to sound by umbilical and middle-cerebral artery velocity waveforms: A preliminary study.
K.Kawakami, K.Takai-Kawakami, M. Suzuki, Y. Shimizu,& T. Yanaihara, N. Masuda
Annual Report(2000-2001) Research and Clinical Center for Child Development ,Graduate School of Education, Hokkaido University （ 24 ） 25-33 2001年
研究論文（大学，研究機関等紀要）, 共著
KOARA（リポジトリ）収録論文等 【 表示 ／ 非表示 】
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増田, 直衛
心の解明に向けての統合的方法論構築 : 平成15年度成果報告書 （慶應義塾大学 21世紀COE人文科学研究拠点 心の統合的研究センター 事務局） 107 - 113 2004年
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資料の図化プロセスに見る「描き手」の心的機構 : 図化の系譜と知覚プロセス
増田, 直衛
心の解明に向けての統合的方法論構築 : 平成14年度成果報告書 （慶應義塾大学 21世紀COE人文科学研究拠点 心の統合的研究センター 事務局） 168 - 171 2003年
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マンガの読みに見る心的機構 : 文字と画像の融合的知覚と物語生成
増田, 直衛
心の解明に向けての統合的方法論構築 : 平成14年度成果報告書 （慶應義塾大学 21世紀COE人文科学研究拠点 心の統合的研究センター 事務局） 157 - 162 2003年
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読むことの官能性 : 心と情報メディアの相互作用の解明と新たな方法論の開発
増田, 直衛
心の解明に向けての統合的方法論構築 : 平成14年度成果報告書 （慶應義塾大学 21世紀COE人文科学研究拠点 心の統合的研究センター 事務局） 73 - 78 2003年
研究発表 【 表示 ／ 非表示 】
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ゲシュタルト知覚と実験現象学
増田直衛
美・感性・ゲシュタルト知覚に関するタスク・フォース （日本大学文理学部） ,
2004年02月 -
アニメなどにおける自然現象や生き物の動きの表現とその現象的、感性的理解
増田 直衛
ＶＲラボシンポジウム,
2004年01月 -
面の現われ方における遮蔽縁、対象の動きおよび証明方向の影響－光学的トンネルによる検討－．
縄田智子 曾我重司 増田直衛
日本心理学会,
2002年09月,日本心理学会
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表面の凹凸知覚に影響を与える要因について－光学的トンネルによる検討－
縄田智子 曾我重司 増田直衛
日本基礎心理学会,
2001年09月,日本基礎心理学会
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動きの中に知覚される意図
小松英海 増田直衛
日本基礎心理学会,
2001年09月,日本基礎心理学会
Works 【 表示 ／ 非表示 】
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自然科学系を核とした教養教育の将来(パネリスト）
増田 直衛
横浜,
2003年07月-継続中,その他, 共同
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リベラル・アーツ教育の総合モデル構築：研究分担者。「スタディ・スキルズ」の授業立ち上げ、検討・準備と実践
増田 直衛
横浜,
2000年04月-2005年03月,その他, 共同